机器人专业人才的培养需从小抓起

  伴随着德国工业4.0、中国制造2025的到来,机器人应用呈现爆发性增长,而机器人应用人才却出现巨大缺口。针对这一问题,众多院校纷纷设立了工业机器人技术专业,为机器人领域培养工业机器人的设计、装配、销售等方面的技能人才。

机器人专业人才的培养需从小抓起

  伴随着德国工业4.0、中国制造2025的到来,中国廉价劳动力优势逐渐消失。近年来,全国各省市都在全面推进“机器换人”战略。工业机器人应用呈现爆发性增长。据统计,2016年我国工业机器人安装量为8.5万台,同比增长28.7%。

  不可否认,“机器换人”虽然让诸多从业人员面临失业危机,但其带来的产业链条也催生出很多新岗位,例如设备维护保养、机器人二次开发、二手设备交易、机器人应用培训等。

  按照工信部的发展规划,到2020年,工业机器人装机总量将达到100万台。专业人士据此推算,这一数量的机器人应用后,将大概需要20万工业机器人应用相关从业人员,并且以每年20%至30%的速度递增。这就意味着,平均每年需要培养3万名以上的工业机器人应用人才。

  巨大的人才缺口谁来弥补?又该如何弥补呢?近期,随着高考余热的淡退,中考也圆满落幕。对于各阶段学生而言,专业选择无疑成了考后的重点难题。而在众多的专业类别中,工业机器人专业备受追捧。

  为此,众多院校纷纷设立了工业机器人技术专业,为机器人领域培养工业机器人的设计、装配、销售等方面的技能人才。经过学习,学生将具备机器人装备的加工、装配、调试、维护、编程、销售等方面的能力。

  专业人才的培养需从小抓起。为培养学生们对科技知识的兴趣,张家口市经开区第一小学2015年起开设了机器人编程组装选修课程,组建了小学生兴趣团体。两年多时间里,学生在老师的指导下,完成了设计、组装、编程、运行机器人等多个环节,并参加了多次省内外的机器人编程和组装比赛,在学校科普教育和实践方面进行了多角度的尝试。

  兴趣培养以及扎实基础之后,专业技能的培训也须跟上脚步。“机器人工程专业不仅要学习机械工程、控制科学与工程等主干学科,还涉及到计算机编程、电气控制等课程。”武汉商学院机电工程与汽车服务学院院长刘佳霓说道。

  作为制造业大省,湖北在机器人技术研发上具有比较优势,目前已有80余家机器人生产企业。在此背景下,武汉商学院方面公布2017将新增5个本科专业,分别为机器人工程、翻译、人力资源管理、经济与金融、服装与服饰设计,其中机器人工程专业引起了业内外的高度关注。

  据了解,目前全国范围内还没有机器人工程本科专业,武汉商学院将成为全省首个开设机器人工程本科专业的院校。学校自身雄厚的专业基础和合理的师资条件结构为该本科专业的开设奠定了良好的基础。学生毕业主要在机器人系统集成厂商以及应用工业机器人的智能制造企业从事机器人工作站的装调、设计与改造,自动化生产线的设计、应用及运行维护管理等方面工作。

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